『向內走』奧修讀書會
「『道』是全部,是整體,是完整,生命是透過兩極的緊張、兩極的會合而存在的。」
「老子深深地根入土地,而且高高地站在天空裡,他是天和地兩者,他是相反兩極的會合。」
部落格所摘錄的奧修話語,指出了兩極的靜心之路,誠摯地邀請您展開旅程!

目前分類:自由 (27)

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◇真正的自由跟外在世界沒有關係。

◇真正的自由不是政治的、不是經濟的,而是心靈的。政治自由在任何時候都可以被拿走,經濟自由就像清晨陽光下的水滴一樣,可能會消失,它們並不掌握在你的手中,而那些不為你所掌握的自由,不能稱為真正的自由。

◇真正的自由一直都是屬於靈性的,它與你最深處的本質有關,那是無法被拴鍊住、不可能被戴上手銬或監禁的。自由最深的意義是什麼?自由的真義是什麼?就是你從過去解放出來,從未來解放出來。不再有回憶將你綑綁在過去,經常不斷地將你往後拉;也沒有對未來的幻想、期盼和欲望,它們把你拉向未來。

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第十章 追尋靈性的自由

◇我和父親之間爭執不斷,他是個充滿愛的人,非常具有了解性,不過他仍然會說:「你必須做這件事。」而我的回應總是:「你不可以對我說,『你必須做這件事』,你只能夠建議,『如果你想要的話,可以做這件事,若不想要,你可以隨自己的意思』。它基本上必須是我的決定,不是你的。我服從真理與自由,為真理、為自由、為愛,我可以犧牲一切,但不是為任何奴役,你的『應該』發出了奴役的惡臭。」

◇很快他就了解我不是服從,也不是不服從,我不是在說:「我不會這樣做。」我只是說:「收回你的『應該』,給我空間去決定我要說是或不,而且當我說不的時候,不要覺得被冒犯。」

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問:怎麼做才能夠幫助小孩子把潛力發展到極致,而不強加我們的想法在他們的身上,不干涉他們的自由呢?

◇當你開始思考如何幫助孩子成長時,就已經踏上錯誤的道路了。因為不論你將要做什麼,都會給孩子一個特定的程式,這個程式也許和你過去所接收到的不同,儘管你心懷全世界最大的好意,仍舊是在制約孩子。

◇父母、老一輩的人都希望他們的孩子用某種特定的方式活著。就我而言,父母的職責不是如何幫助孩子成長,沒有你,孩子也會成長。你的職責是去支持、滋養、幫助已經在成長的東西,不要提供方向,也不要提供典範,不要告訴他們什麼是對的、什麼是錯的,讓他們透過自己的經驗來發現。

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問:許多年來,我已經能夠感受到一種非常自由的感覺,感覺自己不再被國家、地方或個人的經歷所束縛,但是混雜在自由之中的,還有一種悲傷的感覺,這悲傷是什麼呢?

◇除非你的自由變成一種創造性的領悟,否則你將會覺得悲傷,因為你會看到自己是自由的,鎖鏈已斷,你不再帶著手銬,不再有任何的束縛,沒有任何牢籠,你佇立在星光閃耀的夜晚,完全的自由,但,要何去何從?

◇於是,突如其來的悲傷就出現了。要選擇哪一條路?現在,你已經自由了,必須面臨新的問題:已是自由之身的你現在要做什麼?

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問:我在牢籠中度過四十五年,這大部分是我自己造成的,現在我知道有一個變得愈來愈自由的可能性。但是,當感覺到自己需要一個安全的地方、一種美好的氣氛去成長時,要怎麼辦?進入另一座牢籠?要如何讓自己在任何地方、任何時候都是自由的?關於這點,我心裡感到憂傷且難以掌握。

◇自由和外在的東西一點關係也沒有,即使身處真正的監獄中,人也能夠是自由的;自由是某種內在的東西,它出於意識。你把外在的自由和內在的自由搞混了。

◇就外在而言,你永遠不可能完全自由,你不是獨自一人,如此一來怎麼可能完全自由?你的周圍有數百萬人,生命之於外在,必須是一種妥協。你可以自由地做自己,可是你不應該成為他人生命的干擾。

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第九章 對自由的提問

問:一方面,你建議我們應該擁有最大的自由,去做任何我們想做的事;另一方面,你說我們必須負起責任。有了責任,我就不能隨心所欲使用「自由」這個字。當我了解你所說的話時,我心裡有感激,但是大部分時候我知道自己寧可將自由視為放縱。

◇自由和責任的問題是人類最常見的問題之一。就在一百年前,尼采宣稱:「神已死,人是自由的。」他接下來所寫的句子是:「現在,你可以做任何你想做的事情,不會有責任。神已死,人類是自由的,而且沒有責任。」他徹底錯了,沒有神的時候,將會有極大的責任落在你的肩上。

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第三部 絆腳石或踏腳石

◇自由有許多種類——社會的、政治的、經濟的,然而它們只在表象,真正的自由具有全然不同的向度,它跟外在世界一點關係都沒有,它出現於你的內在,而且免於各種制約,免於宗教意識形態及政治哲學。

◇他人施加在你身上的一切,都會成為你的腳鐐、鎖鍊、牢籠,會使你在心靈層面成為奴隸。

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第八章 叛逆並非革命

問:奧修,你可以說說「為了什麼而自由」和「脫離什麼而自由」兩者間的不同嗎?

◇「脫離什麼而自由」是一般的、世俗的,人總是試圖要脫離什麼而自由,這不是有創造性的,而是消極的自由。

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◇一個無意識之人所做的事情,你永遠都有辦法預測,他們將會勇敢或懦弱,將會有耐心或沒耐心。對於一個具有了解性的個體而言,不是「二選一」的選擇,而是所有的可能性一直都是敞開的,沒有門是關閉的,每個回應都取決於當下。

◇不要試圖成為另一種樣子——想要有耐心、有愛心、非暴力、平和,不要這樣嘗試,假如你這樣做,就會強迫自己,然後變成一個偽君子,全部的宗教正是這樣變虛偽的。

◇永遠都不要壓抑自己,壓抑是發生在人類身上的最大不幸。

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第七章 從反應到行動

◇「行動」(action)永遠都是好的,「反應」(reaction)永遠都是不好的。

◇首先,試著了解「反應」這個專用語,它表示你的行為是無意識的,某人正在操控著你。有人說了某些話、做了某些事,你便反應,然後開始生氣;有人來找你、讚美你,你就笑了,開始高興起來。

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◇當兩人處於關係之中,而且彼此的期待沒有得到滿足時——這些期待是不可能得到滿足的,愛馬上就會轉變成恨。以往在那裡的是期待,現在則是挫敗;最初,他們是在投射彼此的期待,現在則是投射彼此的挫敗。兩個人都看不見他們是被自己的無意識所包圍著,因此正在受苦。

◇當他們想像著愛的時候,在完全不知道對方的情形下,他們欣賞彼此,而現在卻相互譴責。這就是為什麼我要你記得:不要有任何期待,去愛,因為愛是你自己的內在成長;你的愛會幫助你成長,讓你朝向更多光亮、更多真理、更多自由,但是,不要創造出關係。

◇記住一件事:只要愛成為關係,它便能摧毀一切;愛若變成關係,愛就會消失,支配和權術就會以愛之名而產生,如此一來,問題將會不斷增加。我反對所有的關係,舉例來說,我不喜歡「朋友關係」,但是喜歡「友善」,友善是你內在的一種品質,朋友關係又變成是一種關係。

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第六章 別讓愛變成關係

◇「愛」這個字可以有兩個全然不同的意義,其意義不只相異,而且是徹底相反。其中一個意思是指關係中的愛,另一個意思則指一種本質狀態的愛。

◇當愛變成關係的那個片刻,它便成為束縛,由於有了期待、要求、挫折,以及來自雙方的那種想要去支配的努力,它變成對於權力的掙扎,關係並非恰當的現象。

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◇從駱駝到獅子是進化,從獅子到小孩是革命性變革,在這個時期,師父是需要的。社會能夠使你成為駱駝,你可以使自己成為獅子,但若要成為小孩,你將需要一個師父,一個佛陀、基督或魯米,你將會需要一隻擁有翅膀的蝴蝶。唯有隨著這個有羽翼的人,你才能夠開始夢想翅膀,否則,你怎麼可能夢想某種你完全不知道的東西?

◇第一個駱駝階段是倚賴,第二個獅子階段是獨立,但是人在純真當中才會知道:既沒有倚賴,也沒有獨立。存在是相互倚賴的,萬物均倚賴著彼此,整個存在是一體的。

◇此時對於整體的覺察誕生了,沒有我、沒有你,沒有固定的是或不,沒有執著於一直說是、也不執著於總是說不,有更多的流動性、更多的自發性,既不是服從也不是不服從,就是自發性。責任感出現了,人是回應著存在,他不會從過去做出反應,也不會從未來做出反應。

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◇我希望你們非常深入、敏銳地進入這三個階段,因為它們具有極大的價值。

◇駱駝是吸收的階段,駱駝不知道如何說不,駱駝對「不」並不熟悉,他沒有嚐過說不的喜悅,他只知道「是」,這個「是」不可能非常深入,它停留在表面。

◇一個還不知道「不」的人怎麼可能真的知道「是」?他的「是」會軟弱無力,駱駝的「是」不具有力量,他不知道正在發生什麼事,只是一味地說「是」,因為那是他學到的唯一的字。服從、相信——是駱駝階段的特徵,亞當吃掉智慧之樹的果實前,就是處於這個階段,每一個人都會經歷它。

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◇我們可以引用尼采的比喻,他說人的生命可以劃分為三種精神的相繼變形,第一個他稱之為「駱駝」,第二個他稱之為「獅子」,第三個他稱之為「小孩」。這是非常有創意的比喻⋯⋯駱駝、獅子和小孩。

◇每一個人都必須汲取並吸收社會——文明、宗教、文化傳承,他必須吸收所有過去的東西。人必須吸收過去,這就是尼采所說的駱駝階段。

◇要記得,光靠記憶不會有任何幫助,去吸收;同時要記住,一個會記憶過去的人,是因為他無法吸收。假如你吸收了過去,便能夠免於過去,你可以運用過去,它卻不可能利用你;你擁有它,但是它不擁有你。

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◇真理的了悟要透過三種狀態:吸收、獨立和創造。

◇吸收,那是幼體的功能,牠純粹只是吸收食物,準備好要變成一隻毛毛蟲,牠正在做準備,當能量準備好之後,就會變成毛毛蟲。

◇接著獨立的階段開始。幼體已不復存在,現在不需要停留在同一個地方,探索的時間到了,冒險的時刻到了,新的生命隨著行動、獨立而開始。幼體保持倚賴的狀態,是個囚犯,處於枷鎖中;毛毛蟲已經掙脫枷鎖開始行動,冰塊已溶解,不再是冰凍狀態。幼體是冰凍狀態,毛毛蟲代表行動,就像河流一樣。

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第五章 駱駝、獅子和小孩

◇人並非完美的誕生,他生來就是不完整的,他是以一個「過程」出生的;他是一位朝聖者,出生在生命的旅途中,那是他的極度痛苦,也是他的狂喜。

◇痛苦,是因為他不可能停止,他必須往前邁進,永遠都得往前邁進,他必須去追求、去找尋、去探索,必須要去「成長轉化」(become),因為唯有透過「成長轉化」,他的本質才會出現,「成長轉化」是他的本質,當他在前進的時候,他才可能存在。

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第二部 自由之路

◇叛逆者不去反抗社會,他了解社會全部的遊戲,而只是悄悄地離開,他與社會不再有關係,他不與之抗爭,這即是叛逆之美,即是自由。

◇革命者不是自由的,他持續與某種東西抗爭著,這樣如何能自由?他不斷地對抗某種東西,一再對它做出反應,人在反應中怎麼可能有自由?

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◇「我深信無價之寶在你裡面,你是我最好的朋友,而我卻無心清除滿屋的浮華裝飾。」你確定自由的世界與自由的經驗中有無價之寶,你知道自己有一個對於自由的渴望,這不能只是為了一個毫無用處的自由,它必定是為了某種富裕的東西、某種無價之寶,你是在創造出一個確定性,以便匯聚勇氣,讓你能夠起步跳入未知中。可是這些全都是美夢⋯⋯

◇「披在我身上的是塵與死的壽衣,我痛恨它,卻仍喜愛地擁抱著它。」你知道自己的身體終將一死⋯⋯,泰戈爾說我們的身體是塵與死所做成的⋯⋯我痛恨它,卻仍喜愛地擁抱著它⋯⋯這是人類的精神分裂,人類的人格分裂,他的屋子被分成兩半在自我對抗,因此無法得到平靜。

◇「我的虧欠很多,我的失敗慘痛,我的羞愧隱密而沈重,但是當我前來請求悔改時,卻又恐懼顫抖,唯恐我的祈禱應驗。」求道者從來沒有想過:我找尋真理是要做什麼?你不能吃了它,不能賣了它,不可能因為你擁有真理就可以做總統。你若找到真理,頂多,人們會把你釘死在十字架上。

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第四章 飛翔的恐懼

◇泰戈爾在他的作品《吉檀迦利》中說:

牢固的束縛,當我想掙脫它們時,我的心在痛。

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