『向內走』奧修讀書會

第九章　對自由的提問

問：一方面，你建議我們應該擁有最大的自由，去做任何我們想做的事；另一方面，你說我們必須負起責任。有了責任，我就不能隨心所欲使用「自由」這個字。當我了解你所說的話時，我心裡有感激，但是大部分時候我知道自己寧可將自由視為放縱。

◇自由和責任的問題是人類最常見的問題之一。就在一百年前，尼采宣稱：「神已死，人是自由的。」他接下來所寫的句子是：「現在，你可以做任何你想做的事情，不會有責任。神已死，人類是自由的，而且沒有責任。」他徹底錯了，沒有神的時候，將會有極大的責任落在你的肩上。

第三部　絆腳石或踏腳石

◇自由有許多種類——社會的、政治的、經濟的，然而它們只在表象，真正的自由具有全然不同的向度，它跟外在世界一點關係都沒有，它出現於你的內在，而且免於各種制約，免於宗教意識形態及政治哲學。

◇他人施加在你身上的一切，都會成為你的腳鐐、鎖鍊、牢籠，會使你在心靈層面成為奴隸。

第八章　叛逆並非革命

問：奧修，你可以說說「為了什麼而自由」和「脫離什麼而自由」兩者間的不同嗎？

◇「脫離什麼而自由」是一般的、世俗的，人總是試圖要脫離什麼而自由，這不是有創造性的，而是消極的自由。

◇一個無意識之人所做的事情，你永遠都有辦法預測，他們將會勇敢或懦弱，將會有耐心或沒耐心。對於一個具有了解性的個體而言，不是「二選一」的選擇，而是所有的可能性一直都是敞開的，沒有門是關閉的，每個回應都取決於當下。

◇不要試圖成為另一種樣子——想要有耐心、有愛心、非暴力、平和，不要這樣嘗試，假如你這樣做，就會強迫自己，然後變成一個偽君子，全部的宗教正是這樣變虛偽的。

◇永遠都不要壓抑自己，壓抑是發生在人類身上的最大不幸。

第七章　從反應到行動

◇「行動」（action）永遠都是好的，「反應」（reaction）永遠都是不好的。

◇首先，試著了解「反應」這個專用語，它表示你的行為是無意識的，某人正在操控著你。有人說了某些話、做了某些事，你便反應，然後開始生氣；有人來找你、讚美你，你就笑了，開始高興起來。

◇當兩人處於關係之中，而且彼此的期待沒有得到滿足時——這些期待是不可能得到滿足的，愛馬上就會轉變成恨。以往在那裡的是期待，現在則是挫敗；最初，他們是在投射彼此的期待，現在則是投射彼此的挫敗。兩個人都看不見他們是被自己的無意識所包圍著，因此正在受苦。

◇當他們想像著愛的時候，在完全不知道對方的情形下，他們欣賞彼此，而現在卻相互譴責。這就是為什麼我要你記得：不要有任何期待，去愛，因為愛是你自己的內在成長；你的愛會幫助你成長，讓你朝向更多光亮、更多真理、更多自由，但是，不要創造出關係。

◇記住一件事：只要愛成為關係，它便能摧毀一切；愛若變成關係，愛就會消失，支配和權術就會以愛之名而產生，如此一來，問題將會不斷增加。我反對所有的關係，舉例來說，我不喜歡「朋友關係」，但是喜歡「友善」，友善是你內在的一種品質，朋友關係又變成是一種關係。

第六章　別讓愛變成關係

◇「愛」這個字可以有兩個全然不同的意義，其意義不只相異，而且是徹底相反。其中一個意思是指關係中的愛，另一個意思則指一種本質狀態的愛。

◇當愛變成關係的那個片刻，它便成為束縛，由於有了期待、要求、挫折，以及來自雙方的那種想要去支配的努力，它變成對於權力的掙扎，關係並非恰當的現象。

◇從駱駝到獅子是進化，從獅子到小孩是革命性變革，在這個時期，師父是需要的。社會能夠使你成為駱駝，你可以使自己成為獅子，但若要成為小孩，你將需要一個師父，一個佛陀、基督或魯米，你將會需要一隻擁有翅膀的蝴蝶。唯有隨著這個有羽翼的人，你才能夠開始夢想翅膀，否則，你怎麼可能夢想某種你完全不知道的東西？

◇第一個駱駝階段是倚賴，第二個獅子階段是獨立，但是人在純真當中才會知道：既沒有倚賴，也沒有獨立。存在是相互倚賴的，萬物均倚賴著彼此，整個存在是一體的。

◇此時對於整體的覺察誕生了，沒有我、沒有你，沒有固定的是或不，沒有執著於一直說是、也不執著於總是說不，有更多的流動性、更多的自發性，既不是服從也不是不服從，就是自發性。責任感出現了，人是回應著存在，他不會從過去做出反應，也不會從未來做出反應。

◇我希望你們非常深入、敏銳地進入這三個階段，因為它們具有極大的價值。

◇駱駝是吸收的階段，駱駝不知道如何說不，駱駝對「不」並不熟悉，他沒有嚐過說不的喜悅，他只知道「是」，這個「是」不可能非常深入，它停留在表面。

◇一個還不知道「不」的人怎麼可能真的知道「是」？他的「是」會軟弱無力，駱駝的「是」不具有力量，他不知道正在發生什麼事，只是一味地說「是」，因為那是他學到的唯一的字。服從、相信——是駱駝階段的特徵，亞當吃掉智慧之樹的果實前，就是處於這個階段，每一個人都會經歷它。

◇我們可以引用尼采的比喻，他說人的生命可以劃分為三種精神的相繼變形，第一個他稱之為「駱駝」，第二個他稱之為「獅子」，第三個他稱之為「小孩」。這是非常有創意的比喻⋯⋯駱駝、獅子和小孩。

◇每一個人都必須汲取並吸收社會——文明、宗教、文化傳承，他必須吸收所有過去的東西。人必須吸收過去，這就是尼采所說的駱駝階段。

◇要記得，光靠記憶不會有任何幫助，去吸收；同時要記住，一個會記憶過去的人，是因為他無法吸收。假如你吸收了過去，便能夠免於過去，你可以運用過去，它卻不可能利用你；你擁有它，但是它不擁有你。